В целях обеспечения права каждого ребенка на доступное и качественное образование независимо от места жительства в муниципальной системе образования проводится работа над созданием условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, по следующим приоритетным направлениям деятельности:

- развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ;

- внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях;

- организация дистанционного обучения для учащихся;

- ремонт, реконструкция и строительство образовательных учреждений;

- осуществление мероприятий, направленных на снижение аварийности зданий образовательных учреждений (проведение мониторинга технического состояния зданий, реализация противопожарных мероприятий);

- обеспечение качественных условий обучения, развитие материально-технической базы школ (оснащение образовательных учреждений современным лабораторным, учебно-наглядным, спортивным, компьютерным оборудованием и т.д.);

- обеспечение выполнений требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся;

- создание и развитие  сети инновационных и базовых общеобразовательных учреждений,  ресурсных центров;

- пополнение фондов школьных библиотек;

- осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования.

C 2004 года в г. Бугуруслане  реализуется принцип нормативно-подушевого финансирования на региональном уровне. Ежегодно в областном  бюджете утверждаются нормативы на одного учащегося для расчета объема субвенции, выделяемых бюджетам муниципальных образований на реализацию государственного стандарта. 

С 2008 года принцип нормативно-подушевого финансирования реализуется на муниципальном уровне, т.е. в каждом муниципалитете на основании Модельной методики  Министерства образования и науки РФ.

Одним из приоритетных направлений комплекса мер по модернизации системы общего образования области является постепенное повышение заработной платы педагогов и доведение ее в 2013 году до уровня средней заработной платы по экономике в регионе.

В  декабре 2013 г. среднемесячная заработная плата учителей школ составила 22 596  руб.

Важным направлением развития системы образования города является работа по созданию равных стартовых возможностей ребенку при поступлении в школу путем обеспечения населения дошкольными образовательными услугами. В 2013 г. в рамках реализации ведомственной целевой программы «Дети Оренбуржья »  выделено 14201,6 тыс. рублей, что позволило создать дополнительно 20 мест в МБДОУ «Детский сад №20».

Работа проведена в городе по информатизации системы образования. В настоящее время в школах насчитывается 481 компьютер.

Повышение технической оснащенности общеобразовательных учреждений города работа по формированию сети образовательных учреждений, имеющих  подключение к сети Интернет, рост уровня владения информационными технологиями педагогов стали основополагающими факторами, повлиявшими на активизацию внедрения дистанционных форм обучения.

В 2013 году доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием дистанционных форм обучения, составила 67% .

Продолжение работы по формированию системы дистанционного обучения на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий в 2014 году в ближайшей перспективе создаст в городе дополнительные возможности для равного доступа учащихся к информации и, как следствие, повысит доступность качественного образования для учащихся во время неблагоприятных погодных условий, в условиях вспышек инфекционных заболеваний.

Для существенного прорыва в предоставлении дистанционных образовательных услуг требуется дооснащение образовательных учреждений современными комплексами для организации телеконференций и интерактивного взаимодействия, а также мультимедийным оборудованием.

Вместе с этим, требуются дополнительные затраты на повышение квалификации учителей в области использования информационных технологий в образовательном процессе и профессиональной деятельности